AVA — criação de um curso em ambiente virtual de aprendizagem

Já finalizando o semestre e as atividades desta disciplina, passamos a elaboração de uma ação de formação para ser construída no Moodle. É chegada a hora de por em prática tudo o que viemos desenvolvendo ao longo deste semestre sobre recursos e ferramentas para que o ensino on-line seja mais atrativo, funcional e efetivo possível.

Infelizmente, para mim, ainda não foi possível concluir a atividade de forma completa, pois andei tendo dificuldades de acesso e meu Login e senha do Moodlecloud não estão ativos =/

De qualquer maneira, escolhi um tema de grande interesse pra mim: educação ambiental. Atuo em uma ONG chamada Santos Lixo Zero e recentemente identifiquei a demanda de orientação acerca do destino adequado do lixo no condomínio para o qual acabei de me mudar. Considerando, portanto, esta necessidade, elaborei a seguinte estrutura para este curso de formação

Conscientização sobre o descarte adequado do lixo

Objetivos e competências

O curso de conscientização sobre o descarte adequado do lixo é direcionado à edifícios e condomínios que precisam desenvolver este tema como ação de educação ambiental para proprietários e moradores. O descarte adequado do lixo é uma demanda atual e urgente para sociedade em geral, mas que deve começar pela conscientização de pequenos grupos que partilham um mesmo espaço, logo, dividem a responsabilidade pelo descarte dos resíduos geram pelo local que habitam.

Desta forma, o presente curso pretende:

· Descrever a diferença entre lixo, rejeito e resíduo;

· Exemplificar a importância da gestão do lixo;

· Demonstrar como se faz a separação adequada do lixo nas diferentes frações.

Roteiro de conteúdos

Tema I — O que é lixo

· Conceituação de lixo, rejeito e resíduo.

Tema II — Gestão do lixo

· Apresentação de modelos de gestão o lixo e relevância desta ferramenta para o funcionamento da coleta adequada.

Tema III — Separação do lixo

· O fracionamento do lixo e suas formas de descarte adequadas.

Metodologia de trabalho on-line

Este curso foi desenvolvido considerando as teorias da andragogia (direcionada a jovens adultos com autonomia de controlar a forma de estudar) e da heutagogia (conceito de aprendizagem ao longo da vida [ALV] ou educação continuada, em que adultos maduros determinam o conteúdo e a forma de estudar), além do conceito de aprendizagem ativa (técnicas pedagógicas que colocam o estudante como protagonista de seu processo de aprendizagem).

Os estudantes devem realizar o estudo dos materiais oferecidos de forma individual e autônoma e compartilhar reflexões e perspectivas com seus colegas de curso. Além disso, solucionar um quiz de perguntas e respostas que os auxiliará com a fixação de determinados conceitos acerca do tema estudado.

Recursos de aprendizagem

Os recursos de aprendizagem a serem utilizado, estão dividindo entre os temas da seguinte maneira:

Tema I

Apresentação animada com a definição dos conceitos de lixo, rejeito e resíduo.

Material da Associação Santos Lixo Zero

Texto de blog “O que é lixo”. Disponível em: https://portalresiduossolidos.com/o-que-e-lixo/

Tema II

Texto explicativo sobre a gestão do lixo.

Instituto Lixo Zero Brasil. Conceito Lixo Zero.

Tema III

Vídeo sobre o fracionamento dos rejeitos. Disponível em: https://www.youtube.com/watch?v=wy7i6wAD7Gw

Quiz educação ambiental. Disponível em: https://rachacuca.com.br/quiz/67283/reciclagem-i/

Ambiente de aprendizagem

As atividades do curso Conscientização sobre o descarte adequado do lixo estarão disponíveis no moodlecloud.com.

Sequência de atividades de aprendizagem

A organização a seguir apresenta como decorrerão as atividades prevista para o desenvolvimento de cada um dos temas abordados no curso.

TEMA

O que é lixo

DESCRIÇÃO

1. Autoaprendizagem: assistir uma apresentação animada; ler o texto recomendado.

2. Discussão: participar do fórum de reflexão

PERÍODO

1. Autoaprendizagem: 1 a 3 de julho

2. Discussão: 4 a 6 de julho

RECURSOS

· Apresentação animada disponível na plataforma

· Texto indicado por link

· Fórum aberto na plataforma

AVALIAÇÃO

Participação no fórum.

TEMA

Gestão do lixo

DESCRIÇÃO

1. Autoaprendizagem: ler o texto recomendado.

2. Atividade de escrita: produzir um texto reflexivo sobre a gestão do lixo na sua realidade

PERÍODO

1. Autoaprendizagem: 8 a 10 de julho

2. Atividade escrita: 11 a 13 de julho

RECURSOS

· Texto disponibilizado na plataforma

AVALIAÇÃO

Entrega do trabalho escrito, desenvolvimento de ideias e reflexões coerentes com o conteúdo apresentado nos materiais disponibilizados no curso.

TEMA

Separação do lixo

DESCRIÇÃO

1. Autoaprendizagem: assistir aos vídeos disponibilizados na plataforma.

2. Quiz: realizar o quiz de atividades de múltipla escolha

3. Discussão: participar do fórum de propostas para o condomínio

PERÍODO

1. Autoaprendizagem: 15 a 17 de julho

2. Quis: 18 de julho

3. Discussão: 19 a 20 de julho

RECURSOS

· Vídeo

· Quiz

· Fórum aberto na plataforma

AVALIAÇÃO

Responder ao quiz e participar do fórum compartilhando propostas e interagindo com as proposições dos colegas

Avaliação

O desenvolvimento da aprendizagem será avaliado com os seguintes valores:

Tema I — participação no fórum 30%

· Apresentou reflexão pertinente e de acordo com o material de estudo.

· Defendeu ideias com objetividade e sem desvios de assunto.

· Fundamentou suas intervenções.

Tema II — entrega do trabalho escrito 30%

· Escreveu um texto coerente e argumentativo.

· Usou como fundamentação a texto disponibilizado para estudo.

Tema II — quiz (10%) e participação no fórum 30%

· Realizou as atividades de múltipla escolha do quiz tendo 70% de aproveitamento.

· Apresentou propostas possíveis de educação ambiental para o seu grupo.

· Interagiu com as propostas dos demais colegas.